Роль цвета в дизайне образовательных учреждений
Часть 2
Оставьте свои данные, и мы вам перезвоним
Заполняя форму, вы разрешаете нам обрабатывать ваши персональные данные. Мы не собираем базы и не передаём ваши данные третьим лицам.
Какую роль играет цвет в дизайне школ и детских садов?
Правда ли, что с помощью цвета можно можно стимулировать детей к учебной деятельности?
Какие цвета хотят видеть в школе сами дети?
Правда ли, что с помощью цвета можно можно стимулировать детей к учебной деятельности?
Какие цвета хотят видеть в школе сами дети?
Эта статья — продолжение рассказа о цветовых решениях в зданиях образовательных учреждений и их влиянии на общее состояние детей и взрослых.
Мы расскажем о специфике восприятия цвета, изменении предпочтений тех или иных оттенков, влиянии цвета на разные возрастные группы детей и о других нюансах, которые важно знать и понимать при оформлении школ и детских садов.
Первую часть можно прочитать по ссылке.
Содержание
Цвет как инструмент зонирования в школе
Образовательное пространство следует разделять на функциональные зоны: это задаёт необходимую модель поведения, помогает лучше ориентироваться в помещении и делает нахождение в пространстве более комфортным. В каждом школьном помещении можно выделить свои зоны в зависимости от целей образовательного процесса, например, зону для групповой работы, индивидуальных занятий, чтения, подвижных игр, активного общения, уединения, выступлений и т. п.
Разделить помещение на зоны можно разными способами: с помощью перегородок (статичных и раздвижных), мебели, освещения, цвета или используя несколько приёмов сразу.
Разделить помещение на зоны можно разными способами: с помощью перегородок (статичных и раздвижных), мебели, освещения, цвета или используя несколько приёмов сразу.
Как зонировать помещения в образовательном учреждении, соблюдая все нормы и рекомендации
При выборе цветового решения для каждой функциональной зоны необходимо учитывать её назначение и особенности влияния того или иного цвета на восприятие пространства и общее психологическое состояние учащихся и педагогов.
Ранее мы рассказывали об основных свойствах цветов и предпочтительных оттенках для разных помещений в школьном здании. При зонировании одного помещения действуют те же принципы: например, в зоне активного отдыха следует использовать стимулирующие цвета, в рабочей зоне — нейтральные и т. п.
Очень важно соблюсти баланс и создать пространство, комфортное для пребывания, для чего следует избегать перенасыщенности помещения акцентными цветами. Другими словами, если в одной аудитории предполагается несколько зон, то не следует выделять каждую зону отдельным насыщенным цветом — это может привести к быстрой утомляемости, рассеиванию внимания и снижению общей продуктивности.
Выделить зону акцентным цветом можно с помощью оформления стен, пола, потолка или мебели. Допустимо использование заливок — когда цвет охватывает не только стену, но и потолок с полом. Такие зоны моментально притягивают к себе внимание, поэтому подобным образом следует оформлять наиболее важные зоны в пространстве.
При зонировании цветом необходимо помнить, что в качестве основного тона в образовательном учреждении должен выступать светлый оттенок (белый, светло-серый).
При подборе акцентных цветов следует уделить особое внимание цветовой гармонии: важно, чтобы оформление и предметы не противоречили друг другу, а создавали целостную композицию.
Целостность колористического решения школы
Выбирая цветовые решения для оформления школьных интерьеров, следует создать общее концептуальное решение для всего здания, и только после этого приступить к работе над колористическими решениями для отдельных помещений — это поможет сохранить целостную концепцию дизайна и упростит работу с учётом всех рекомендаций.
Для создания гармоничных интерьеров используйте цветовой круг Иттена, о котором мы расскажем далее.
При создании общего концептуального решения также важно учитывать основное назначение дизайна образовательного учреждения: решение задач, связанных с упрощением ведения образовательной деятельности (например, быстрая ориентация в здании образовательного учреждения, стимуляция к творческой деятельности и т. п.).
Для создания гармоничных интерьеров используйте цветовой круг Иттена, о котором мы расскажем далее.
При создании общего концептуального решения также важно учитывать основное назначение дизайна образовательного учреждения: решение задач, связанных с упрощением ведения образовательной деятельности (например, быстрая ориентация в здании образовательного учреждения, стимуляция к творческой деятельности и т. п.).
При создании колористического решения для школы необходимо соблюсти его целостность и гармоничность, для чего следует воспользоваться несколькими правилами:
Каждый выбранный цвет должен способствовать решению общей цветовой задачи, цвета не должны «спорить» друг другом.
Каждый из цветов должен быть хорошо различим и оправдывать своё присутствие в общей цветовой гамме.
Цвета в сочетании друг с другом должны становиться выразительнее, чем при их использовании по отдельности.
Не следует использовать больше 3-х цветов, при этом основным оттенком всё равно должен быть белый или светло-серый. Важно соблюдать пропорции среди выбранных цветов. Соотношение: 80% 10% 10%
Классификация гармонизации цвета по Иттену: 6 основных схем
Ученики средней школы переходят на новую ступень развития, на которой меняется и восприятие цветов. Тонкие оттенки разных цветов становятся более доступными для восприятия, а положительные эмоции вызывает менее насыщенная колористическая среда.
Что важно не забыть при проектировании школьного интерьера
Хороший дизайн помещений должен иметь свой визуальный ритм и темп.
Цвет, ритм, нюансы
- Ритм в дизайне — это согласованное расположение акцентных элементов, которые служат неким путеводителем для нашего взгляда. Ритм необходим для создания законченной композиции в пространстве.
- Темп — это придание интерьеру статичности либо динамики (визуального ощущение движения). При создании динамики в пространстве темп определяет насколько быстрым будет это визуальное движение.
Работа с цветом — это один из ключевых способов задать дизайну ритм и темп
Рассмотрим наглядный пример в школьных помещениях.
Многие школы имеют длинные узкие коридоры, стены которых зачастую выкрашены в один цвет, из-за чего эти проходы кажутся более длинными и тесными. Выходя из аудитории после занятия, ученики и педагоги попадают в эти коридоры и не находят нужного стимула для движения, также их взгляду не на чем остановиться, из-за чего может возникнуть чувство некоторой «потерянности» и неуверенности.
Если подобный коридор с помощью цветных заливок разделить на небольшие прямоугольные отрезки, то находиться в нём станет более комфортно: во-первых, такие прямоугольные формы более гармонично воспринимаются человеческим глазом, чем однообразное длинное вытянутое пространство; во-вторых, чередование цветов задаёт динамику, а следовательно и стимул к движению, что важно для коридоров.
Таким образом, простое зонирование цветом не только превращает длинные коридоры в комфортное место, но и указывает на необходимость движения в этой зоне.
Ритм можно задавать не только с помощью заливок, но и используя графику, указатели и другие цветные элементы интерьера.
Задавая помещению ритм и темп, важно помнить о функциональном назначении этого пространства, поскольку каждому образовательному процессу необходим свой ритм.
Таким образом, простое зонирование цветом не только превращает длинные коридоры в комфортное место, но и указывает на необходимость движения в этой зоне.
Ритм можно задавать не только с помощью заливок, но и используя графику, указатели и другие цветные элементы интерьера.
Задавая помещению ритм и темп, важно помнить о функциональном назначении этого пространства, поскольку каждому образовательному процессу необходим свой ритм.
Правила пропорций в школьном интерьере
При применении цвета в дизайне образовательных пространств необходимо соблюдать правило пропорций цветовых комбинаций, согласно которому оптимальным соотношение цветов является:
80% базового нейтрального х 10% вспомогательного х 10% акцентного.
Нарушение этого правила может привести к переизбытку насыщенных цветов в помещении, из-за чего возможно снижение общей продуктивности учащихся и более быстрая утомляемость.
Цветовая комбинация может быть представлена цветовой заливкой, графической композицией, навигационными элементами или фактурами.
80% базового нейтрального х 10% вспомогательного х 10% акцентного.
Нарушение этого правила может привести к переизбытку насыщенных цветов в помещении, из-за чего возможно снижение общей продуктивности учащихся и более быстрая утомляемость.
Цветовая комбинация может быть представлена цветовой заливкой, графической композицией, навигационными элементами или фактурами.
Важность нейтрального цвета мебели для детских садов и школ
Задумываясь об интерьере образовательного учреждения, многие директора, сотрудники службы АХЧ, педагоги, родители и другие заинтересованные лица размышляют над вопросом «Какого цвета должна быть детская мебель?». Особенно актуален этот вопрос при оформлении помещений для дошкольников, которые любят яркие чистые цвета.
Наша студия рекомендует отдавать предпочтение мебели нейтрального оттенка, желательно из натуральных материалов и с естественной текстурой
В основе этой рекомендации лежит принцип, согласно которому в образовательном пространстве главенствующим всегда должен быть человек и его деятельность, а не интерьер.
Преобладание яркой цветной мебели переключает внимание окружающих с человека (будь то педагог, объясняющий новую тему, или ученик, выступающий с докладом) на обстановку вокруг, из-за чего могут возникнуть трудности с концентрацией внимания и ощущение давления интерьера.
Другими словами, в пространстве всегда должно быть место для человека и его деятельности, поскольку интерьер создается для человека, а не человек должен дополнять собой интерьер.
Особенно важен этот принцип при оформлении помещений для дошкольников, поскольку у них только начинает складываться представление о своей роли в окружающем мире и важно создать подходящие условия для развития инициативных личностей.
Мебель нейтрального цвета в дошкольной группе всегда будет оставаться фоном для игр, образовательной деятельности, творчества, общения и других процессов.
Например, при работе за столиком натурального дерева дошкольник будет больше сконцентрирован на задаче, а при игре с передвижными тумбами цвета нейтрального цвета ребенок избежит ограничений своей фантазии.
Особенности оформления школ для детей с ОВЗ, гиперактивных детей
Каждое образовательное учреждение по-своему уникально, как уникален каждый ребёнок, поэтому при создании дизайна и выбора колористических решений необходимо учитывать многие особенности развития учащихся. До этого мы говорили о дизайне для учеников разного возраста и рассматривали подходящие цвета для основных школьных помещений, а в этом блоке мы хотим коснуться такой непростой темы, как выбор цветового оформления для образовательных пространств, где учатся дети с ОВЗ.
Примеры дизайн-проектов
В портфолио нашей студии имеются готовые проекты для таких школ: их объединяют максимально тёплые и спокойные колористические решения. Детям с ОВЗ очень важно находиться в гармоничном уютном помещении, поэтому следует избегать любых «кричащих» оттенков и придерживаться плавных переходов цвета.
- Школа № 717Например, в одном из проектов дизайнеры использовали дихроичную плёнку, с помощью которой школьные помещения получили оформление с переливчатым радужным эффектом, напоминающим крылья стрекоз и бабочек.
- i-ШколаВ другом проекте дизайнеры добавили в интерьер много деревянных элементов. Дерево — натуральный тёплый материал, очень дружелюбный и спокойный. Можно сказать, что он дарит интерьерам гармонию природы, которой так не хватает ученикам. С психологической точки зрения, школьное пространство становится более комфортным и безопасным местом.
Универсальное решение
Универсального решения для всех школ не существует в принципе, поскольку каждое здание имеет свою историю, свой подход к обучению, свой психологический портрет учеников. Поэтому очень важно при создании дизайна для школы учесть максимальное количество нюансов — только так можно создать проект, который действительно подходит этой школе.
Экодизайн: современный тренд и особенности
Одним из актуальных трендов в дизайне остаётся экодизайн — создание среды, напоминающей загородную местность, и оформление интерьера с помощью натуральных материалов.
Образовательные пространства также тяготеют к этому направлению и это не случайность: сегодня у детей, как и у взрослых, всё больше выражена потребность во взаимодействии с природой — особенно актуально это для городских жителей. Горожан окружает большое количество визуальной информации, и ежеминутно их внимание пытаются привлечь различными способами, в том числе и с помощью ярких цветов. Постоянный визуальный шум может негативно сказываться на общем состоянии человека, поэтому важно, чтобы рабочее или учебное помещение давали возможность отдохнуть и сосредоточиться на работе.
Дизайн в экостиле для образовательных организаций
Экостиль подразумевает спокойные оттенки в интерьере, преобладание естественных цветов (например, дерева, камня, кирпича, зелени и т. п.), применение натуральных материалов. Благодаря этому в кабинетах и рекреациях создаётся гармоничное и комфортное пространство, которое психологически кажется более безопасным.
Усилить эффект экодизайна можно с помощью активного озеленения школьных помещений, например, растениями в кашпо, «зелёными» мобильными тумбами (с их помощью можно также зонировать пространство), оформление зон натуральными и искусственными газонными покрытиями и другими способами.
Эта статья была Вам полезна?
Другие статьи