Дизайн-проект детского сада

Главная особенность этого детского сада — многофункциональная и трансформируемая образовательная среда, которая позволяет организовать различные формы занятий без смены помещения, т. е. делает пространство более гибким.

Игровая комната оснащена мобильной и модульной мебелью, благодаря чему имеется возможность быстро изменять планировку и создавать новые зоны, включая свободную площадь для активной деятельности. Трансформация происходит с помощью штабелируемых стульев, столов-«матрёшек», стеллажей и тумб на колёсах.
Спальня является органичной частью игрового пространства за счёт универсального многоуровневого подиума, который служит не только для обеспечения спальных мест, но и для игр, проведения занятий и разных активностей. Эта зона отделяется от остальной группы глухой раздвижной перегородкой, что особенно актуально для тихого часа.

Основная идея дизайна – образ калейдоскопа, в котором свет отражается в зеркалах и цветных стеклах под разными углами. Цветные абстрактные блики на светлых стенах дополняют образ и создают уютный и вариативный интерьер.

Идея калейдоскопа прослеживается и на фасаде детского садика: на светлом фоне стен ярко выделяются разноцветные наличники окон и цветная крыша. Главная задача была связать интерьер и экстерьер детского сада между собой и объединить в единое целое.

Воспитание и образование детей — основная функция детского сада, поэтому на первое место выходит активная деятельность дошкольников. Пространство группы помогает проявлять инициативу, учит самостоятельности и умению сделать выбор. Например, всю мебель можно передвигать без помощи взрослых, а стеллажи имеют открытые ячейки — так дети могут сами выбрать не только нужные материалы для творчества или игры, но и подвинуть стол или изо-уголок в нужное место.
Другой пример: размещение мягких стендов для крепления детских рисунков и выставочная доска. Демонстрация поделок и работ развивает уверенность у воспитанников и влияет на формирование адекватной самооценки, поэтому важно выделять для этого специальные места в пространстве группы, где дети проводят много времени.