Дизайн-проект новой школы в Якутске
Современный интерьер для самой большой школы в регионе
Оставьте свои данные, и мы вам перезвоним
Заполняя форму, вы разрешаете нам обрабатывать ваши персональные данные. Мы не собираем базы и не передаём ваши данные третьим лицам.
В конце 2021 года к нам обратилась администрация школы-новостройки «Прометей» в Якутске с предложением создать масштабный дизайн-проект образовательной среды для площади более 5500 м².
Здание новой школы должно стать центром объединения, развития и воспитания не только детей микрорайона «Прометей», но и их родителей, а также других взрослых жителей района.
Перед нами стояла задача создания не только современного интерьера школы, но и разработки навигационной системы, а также графических настенных композиций, которые связали бы единой идеей всё пространство образовательной организации. На создание всего проекта у нас было 45 дней.
Здание новой школы должно стать центром объединения, развития и воспитания не только детей микрорайона «Прометей», но и их родителей, а также других взрослых жителей района.
Перед нами стояла задача создания не только современного интерьера школы, но и разработки навигационной системы, а также графических настенных композиций, которые связали бы единой идеей всё пространство образовательной организации. На создание всего проекта у нас было 45 дней.
5556 м²
площадь проектирования
45 дней
на создание проекта
Посмотреть фото без описания
Концепция дизайна
Суровая природа Якутска создаёт условия, в которых дети видят мало солнца и ярких красок, поэтому мы разработали дизайн, который должен компенсировать нехватку солнечного света и раскрасить белые будни жителей зоны многолетней мерзлоты. В проекте очень большая роль отведена созданию «тёплого» яркого пространства, которое будет напоминать детям о радостных летних днях.
Заяна Бадма-Халгаева
Дизайнер
В этом проекте мы использовали много насыщенных цветов: жёлтые, оранжевые, зелёные, голубые оттенки, при этом применили их не только в мебели, элементах интерьера и отделочных материалах, но и в настенной графике, в основу которой положены весенние и летние мотивы.
Такая школа должна стать по-настоящему родной и любимой, поскольку она будет дарить тепло не только с помощью дружеского общения, но и своим внешним видом.
Такая школа должна стать по-настоящему родной и любимой, поскольку она будет дарить тепло не только с помощью дружеского общения, но и своим внешним видом.
Важное значение в современной образовательной среде имеет разнообразие оформления и учитывание потребностей детей разного возраста — это необходимое условие для формирования всесторонне развитых личностей, имеющих активную жизненную позицию и способных к самостоятельной деятельности. Именно поэтому концепция дизайн-проекта этого школьного здания также включает в себя многоплановость интерьера и многообразие зон, учитывающее возраст, интересы и потребности учеников.
Палитра отделочных материалов
В основу положены нейтральные оттенки, дополненные акцентами насыщенных цветов.
Белый
isabelline
Штукатурка
под бетон
Серый
timberwolf
Голубой
ziggurat
Оранжевый
casablanca
Зелёный
medium spring bud
Дерево
или имитация
Жёлтый
cream can
Зонирование
Поскольку здание школы новое, то в пространстве не было устоявшихся функциональных зон, и наши дизайнеры разрабатывали их с нуля.
Зонирование позволяет каждому заниматься своим делом и не мешать другим участникам среды — поэтому важно не только составить список необходимых зон, но и грамотно разместить их в пространстве.
Руководствуясь принципом многообразия, в рекреациях мы выделили зоны для учащихся младших классов и учеников средней и старшей школы. Дети разного возраста имеют разные потребности: если для младшеклассников пространство рекреаций — это в первую очередь место для игр, в том числе активных, то для учеников постарше — это зона общения, спокойного отдыха, самостоятельной работы. Поэтому в пространстве необходимо соблюсти баланс между «тихими» и «шумными» зонами.
Зонирование позволяет каждому заниматься своим делом и не мешать другим участникам среды — поэтому важно не только составить список необходимых зон, но и грамотно разместить их в пространстве.
Руководствуясь принципом многообразия, в рекреациях мы выделили зоны для учащихся младших классов и учеников средней и старшей школы. Дети разного возраста имеют разные потребности: если для младшеклассников пространство рекреаций — это в первую очередь место для игр, в том числе активных, то для учеников постарше — это зона общения, спокойного отдыха, самостоятельной работы. Поэтому в пространстве необходимо соблюсти баланс между «тихими» и «шумными» зонами.
Атриум как центр притяжения
Однако также важно создать в школе атмосферу единства, чтобы дети чувствовали себя частью большого сообщества и активно коммуницировали с учениками разных возрастных групп. Для этого в общешкольном образовательном пространстве мы создали открытые зоны для общения, совместной деятельности и творчества.
Центром притяжения всех учеников стала лестница-атриум, которая ведёт на второй этаж, а также служит местом для отдыха, проведения мероприятий, собраний и т. д.
Центром притяжения всех учеников стала лестница-атриум, которая ведёт на второй этаж, а также служит местом для отдыха, проведения мероприятий, собраний и т. д.
Особенности среды
Нашей целью было создание многофункциональной и разнообразной образовательной среды, которая не только предоставит все возможности для активной образовательной деятельности, но и будет вдохновлять детей.
Для этого мы применили следующие элементы интерьера:
Для этого мы применили следующие элементы интерьера:
эксплуатируемые подоконники
самостоятельная работа, общение
настенные и напольные игры
физическая и умственная активность
маркерные и грифельные покрытия
проведение занятий, творчество
награды и кубки в открытом доступе
мотивация учеников и педагогов
USB-розетки
зарядка личных гаджетов
войлочная обивка
место для крепления объявлений
полки для буккроссинга
обмен книгами в рекреациях
модули для активных игр
начальная школа
Мебель
Для этого дизайн-проекта школы мы разработали большое количество авторской мебели. Поскольку перед нами стояла цель создать дружелюбное и многообразное пространство, которое предоставляет возможности для разной деятельности, разумеется, типовые мебельные решения не совсем подходили под наше видение.
Разработанная мебель отличается лаконичным внешним видом, оригинальным внешним видом, активным использованием дерева и цветными акцентными вставками. Можно с уверенностью сказать, что каждая конструкция является органичной частью образовательного пространства.
Разработанная мебель отличается лаконичным внешним видом, оригинальным внешним видом, активным использованием дерева и цветными акцентными вставками. Можно с уверенностью сказать, что каждая конструкция является органичной частью образовательного пространства.
Ниша с местами для сидения и подвесными модулями
Двухуровневый подиум с местами для сидения и кашпо для цветов
Модуль с магнитной игрой типа «Тетрис»
ДИЗАЙНЕР
Заяна Бадма-Халгаева
АРХИТЕКТОРЫ
Ян Михальченко
Дмитрий Лопатников
Дмитрий Лопатников
Дизайнер мебели
Мария-Виолетта Елисеева
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА
Ксения Бунина
Если вы хотите задать вопросы или заказать проект, то позвоните нам или оставьте свой номер:
Заполняя форму, вы разрешаете нам обрабатывать ваши персональные данные. Мы не собираем базы и не передаём ваши данные третьим лицам.