Чем мы вдохновляемся? Rosan Bosch Studio

В представлении Розан Бош, школа — это симбиоз форматов и коммуникативных ситуаций, с которыми сталкиваются дети во время учебы. Их великое множество: ребенок хочет бегать с друзьями, читать в одиночестве, общаться с лучшим другом или спрятаться от всего мира и отдохнуть… Но всё это многообразие можно уложить в шесть метафор, которые заложены в нас природой.

Человек обращается к группе, ему комфортно делиться мыслями, взглядами, информацией. Его хорошо видно и он проявлен для окружения. В школе важно создавать места для публичных выступлений.

В которой можно спрятаться от всех, побыть наедине с собой. Такие укромные уголки необходимы, лучше если они находятся в стороне от шума и рассчитаны максимум на двух человек.

Групповая работа, где каждый участник команды равноценен другому. А диалог в небольших группах удобнее строить в кругу.

Открытое пространство, где постоянно что-то происходит, много разных переменных, а дети свободны в неформальном взаимодействии.

Этим пунктом Розан Бош напоминает, что общаться важно не только вербально, но и телесными проявлениями, жестами, игрой.

Движение должно быть интегрировано во всё пространство школы, стать его непосредственной частью. Оно усиливает когнитивные навыки и дает энергию.

«Мы учились у Rosan Bosch Studio на самом старте, и до сих пор вдохновляемся. Розан Бош выступает за максимальное разнообразие в общественных зонах, у нее всегда задействовано все пространство целиком, особенно центр каждого помещения. В ее школах можно уединиться и спрятаться, если устал, полежать, побегать, — есть выбор. А выбор нам необходим, потому что у нас бывает разное психологическое состояние».

Многофункциональность

Разнообразие и нестандартные решения

Проникновение одного в другое, симбиоз

Интерактивность и гибкость среды

Во главе угла —

эффективность пространств

Жанна Савельева

«Каждый проект Розан Бош — это очередной прорыв в нашей индустрии, ее работы — неисчерпаемый источник вдохновения. От них веет такой любовью, они „вкусные“. При этом во главе угла — эффективность пространств»

Максимум мобильности и интерактивности в каждом проекте. Стремимся, чтобы ученики и учителя могли в моменте адаптировать пространство под себя: легкая мебель, передвижные доски и шумоподавляющие перегородки. Тренд на проникновение одного в другое (переплетение разных дисциплин и рождение нового на этом стыке) усиливается в науке и образовании. И это должно отражаться на образовательной среде.