Единый образовательный комплекс в Нижнем Новгороде — 3-й корпус
Дизайн школьных рекреаций, кабинетов, коридоров
Оставьте свои данные, и мы вам перезвоним
Заполняя форму, вы разрешаете нам обрабатывать ваши персональные данные. Мы не собираем базы и не передаём ваши данные третьим лицам.
Подробнее о проекте и общих особенностях всех корпусов Образовательного комплекса мы рассказывали здесь.
Третий корпус
1500
учащихся
7934 м²
площадь проектирования
2 месяца
на создание проекта
Корпус оформлен в едином стиле с другими зданиями, но имеет свои особенности
Корпус выдержан в едином стиле с другими зданиями комплекса: основной визуальной идеей выступает концепция «синтеза плоскостей», т. е. размытие чётких границ между полом, стенами и потолком. Эффект достигается за счёт цветных и фактурных вертикальных полос, проходящих через все поверхности здания.
Как и два других здания образовательного комплекса, третий корпус имеет свои индивидуальные особенности, в первую очередь, архитектурные и колористические. Архитектура этого учебного корпуса значительно отличается от привычных прямоугольных форм: вытянутое дугообразное строение соединяется переходами с полукруглым зданием. В связи с таким архитектурным решением внутренние пространства также отличаются изогнутыми удлинёнными формами.
Как и два других здания образовательного комплекса, третий корпус имеет свои индивидуальные особенности, в первую очередь, архитектурные и колористические. Архитектура этого учебного корпуса значительно отличается от привычных прямоугольных форм: вытянутое дугообразное строение соединяется переходами с полукруглым зданием. В связи с таким архитектурным решением внутренние пространства также отличаются изогнутыми удлинёнными формами.
Визуальная идея дизайн-проекта влияет на восприятие длинного узкого пространства: цветные и фактурные «порталы» разделяют единое вытянутое помещение на небольшие блоки, благодаря чему в коридорах пропадает ощущение тесноты и узости. Одновременно с этим динамичное чередование цветов указывает на большую проходимость этой зоны и подсказывает не задерживаться и не мешать проходу людских потоков.
Другое важное отличие дизайна третьего корпуса — это индивидуальное цветовое оформление, которое хотя и перекликается с двумя другими зданиям, но всё же остаётся оригинальным. Для интерьера этого корпуса дизайнеры использовали нейтральный светлый фон с 4-мя акцентными цветами: жёлтым, лазурным, серо-синим и манго.
“
Цвет «манго» стал связующим для всех трёх корпусов образовательного комплекса. Также во всех корпусах прослеживается один и тот же приём чередования акцентных оттенков: на 1-м этаже представлены все оттенки, а на последующих этажах — только по два цвета, при этом с каждым этажом в цветовой паре изменяется только один оттенок.
Функциональное зонирование школы
Современное образовательное пространство должно предоставлять условия для занятий разноплановой деятельностью — как образовательной, так и рекреационной или социальной — поэтому дизайнеры спроектировали множество различных зон на всех этажах школы.
Зоны отдыха
Зоны отдыха расположены на всех этажах здания и оснащены различными типами мебели: мягкими пуфами, модульными диваны и креслами, мобильными «домиками» на 1−2 человек, креслами-мешками, подиумными конструкциями.
Игровые зоны
В учебном корпусе оборудованы игровые зоны с напольными шахматами и другими игровыми модулями, включая конструкции для активного отдыха. Для полноценного отдыха детям — особенно ученикам младших классов — необходима возможность размяться и отвлечься от умственной деятельности.
Зона лекций и видеопросмотров
Зона лекций и видеопросмотров представлена многоуровневым подиумом, который располагается напротив стены с экраном для мультимедийного проектора. Здесь будут проходить просмотры образовательных и тематических фильмов, лекционные занятия, презентации и т. п. Возле сидений расположены usb-розетки, предназначенные для зарядки личной техники.
Зоны для переговоров
Зоны для переговоров становятся особенно актуальны в общественных пространствах, в том числе и в образовательных учреждениях, т.к. найти тихое место на перемене может быть проблематично. Для разговора по телефону, консультации с преподавателем или обсуждения проекта с одноклассником в рекреациях предусмотрены изолированные кабины с прозрачными дверями, удобные столы и кресла.
Учебные классы
Пространство учебных аудиторий может трансформироваться за счёт использования раздвижных стен и модульной мебели, которую можно расставлять различными способами. Также в классах рекомендуется размещать различные интерактивные поверхности (пробковые доски, маркерные покрытия и т. д.).
Спортивные зоны
Для полноценного отдыха в школе предусмотрены зоны со спортивными и игровыми модулями (теннисными столами, настольным хоккеем и т. д.). Смена деятельности с учебной на рекреационную и со статичной на активную очень важна для успешной умственной деятельности и успешной концентрации внимания на предмете изучения.
Арт-директор
Елена Тюрина
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА
Ксения Бунина
Дизайнеры
Елизавета Сорокина
Екатерина Витютина
Екатерина Витютина
АРХИТЕКТОР
Елизавета Сорокина
Если вы хотите заказать дизайн или задать вопросы, то позвоните нам или оставьте свой номер
Заполняя форму, вы разрешаете нам обрабатывать ваши персональные данные. Мы не собираем базы, не передаём ваши данные третьим лицам и не подписываем на рассылки